擂台办完、家长信也发了，紧跟着就是期中统考。成绩出来，比月考那张还响。
期中统考的成绩，比月考那张还响。
全区三十七所初中，初二年级统一排名。明远初二（1）班均分85.9，全区第二——第一是实验中学的老牌重点班，领先不到一分。但另一组数据传得更广：全区进步幅度前十的学生，明远一个班占了四个；全区三十七所学校里，唯一一个"后进生转化率超过百分之五十"的班级，也在这儿。
成绩单是周五发到各校的。下周一上午，刘校就把李柏叫了过去。
"三个学校的老师，想来看看。"刘校说，"城关一中来的，还有十七中、九中。都是下周三。校长带队。"
"看什么？"
"看你的班。看你的那套东西。"刘校说，"我说了要跟李老师商量，他们那边校长跟我关系不错，我不好回绝死了。你自己拿主意——不让看，我替你顶。"
李柏想了想。
"看可以。但有三条。"
"说。"
"第一，看流程，不看个体。咱们孩子的学情档案、自测表底档、错题记录，一张都不能给外人看。这些是孩子的隐私，不是教学成果。"
"第二条呢？"
"第二，课堂上不摆拍。他们要看真实状态，那就是真实状态——我上课什么样，他们看什么样，我不为参观改一节课。"
"第三？"
"第三，参观完可以提问，我不藏。但我要加一个环节——让学生说。不是我介绍，是让组长们介绍。方法是谁用的，谁来说。"
刘校听完，笑了："就这三条？我给你加一条：中午的接待餐，你自己定标准。"
"食堂盒饭。"李柏说，"四菜一汤，跟学生一个灶。要看学校，先看食堂。"
周三上午九点，参观的到了。三所学校，连校长带骨干，一共十一个人。李柏把他们带进教室的时候，初二（1）班正在上练习课——互助小组活动，八个组八个角落，讲题声嗡嗡的，没有一点"表演给谁看"的意思。
老师们在教室后面站了一排，看了二十分钟。城关一中的教导主任走到李柏旁边，压低声音："李老师，你们上课就这样？"
"就这样。我今天是auxiliary。"李柏说，"他们自己讲。您听一会儿，哪组讲得不好，您指出来，我领您过去听。"
那位主任真去听了。转到赵磊那组的时
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