。她的日程从早排到晚，几乎没有喘息的时间。快乐的是——她发现自己喜欢站在讲台上。不是喜欢被看到，而是喜欢看到别人。看到那些年轻的脸，那些迷茫的、认真的、困倦的、兴奋的脸。她看到他们在听她讲话的时候，眼睛里有光。那种光不是她给的，是他们自己的。她只是帮他们找到了开关。
方教授对她很满意。第四周讨论课结束后，他在走廊里拦住她，说：“邱莹莹，你讲得很好。逻辑清晰，案例恰当，节奏适中。你的声音不大，但很清楚。你站在台上，没有讲台挡着，但你站得很稳。你没有看讲稿，因为你不看讲稿也能讲。你不看讲稿也能讲，因为你准备了很久。你准备了很久，因为你很认真。你很认真，因为你很在乎。”
邱莹莹愣了一下。这段话，她听过。蔡亦才说过，一模一样。她不知道方教授是不是从蔡亦才那里听来的，还是他们两个人想到一块去了。她只知道，这段话从方教授嘴里说出来，分量不一样。因为方教授是她最尊敬的人之一。他的认可，意味着她走对了路。
“谢谢方教授。”她说。
“不用谢我。谢你自己。”方教授推了推眼镜，“邱莹莹，你有没有想过，毕业之后留校？”
邱莹莹的心跳漏了一拍。“留校？”
“对。法学院需要年轻的老师。你有潜力。”方教授看着她，“当然，现在说这些还早。你先好好读博，把论文写好。等毕业的时候，我们再谈。”
方教授走了。邱莹莹站在走廊里，看着他的背影消失在楼梯口。阳光从窗户照进来，落在她的脸上，暖洋洋的。她靠在墙上，深深地吸了一口气。留校。当大学老师。站在讲台上，在黑板上一笔一划地写课题，对学生们说“今天我们来聊聊怎么保护自己该得的东西”。她以前想都不敢想的事，现在方教授在问她“你有没有想过”。她想了。她想了很多次。从她第一次站在讲台上的那一刻起，她就在想。她想站在那个位置上，不是一天，不是一个月，不是一年。是一辈子。
手机震了。蔡亦才。
“讨论课上完了？”
“上完了。”
“怎么样？”
“有人叫我邱老师。”
“感觉怎么样？”
“很好。”
“你就说一个‘很好’？”
“不然呢？我说‘太好了’？那不是我的风格。”
蔡亦才发了一个省略号。邱莹莹看着那六个点，笑了。她靠在墙上，把手机举在眼前
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