细节：那个考五十八分的孩子，一节自习课，去后墙看了四回。第四回的时候，他站在自己的卷子跟前，拿笔在自己丢分的那道题旁边写了几行小字。
李柏没过去看写的什么。
那个考五十八分的孩子，周四放学被李柏叫住了。
"你昨天在卷子上写的小字，我看见了。"李柏说，"写的是'第八题不会分类讨论'，对吧？"
那孩子明显紧张，点头。
"我今天叫你，不是批评你。我是想告诉你，你那行小字，是这张墙上最有价值的东西之一。"李柏说，"你考了五十八，可你写出了自己不会的那道题——这一行字，比考九十分不知道自己错哪的人值钱。下次月考，你就攻第八题这一类，别的先不动。"
"老师，"那孩子犹豫了一下，"我这次考得这么差，我爸说要给我报班。"
"报什么班？"
"就是……楼下发传单那个。"
李柏想了想，没说报不报，问他："你爸看过你的卷子吗？"
"没有。他就看了分数。"
"那你回去做一件事。"李柏说，"把你那张卷子从墙上借下来——就借一晚上——拿回家给你爸看。别让他看分数，翻到第八题那页，跟他说：'爸，我就差这一类题，老师说我下个月专攻这个。'你要是能把这句话说出口，你爸那报班的钱，八成能省。"
那孩子周四晚上真把卷子借回了家。周五早上还回来的时候，他跟李柏说："我爸看半天，问我一句话——'第八题到底难在哪'。我给他讲了十分钟，他没听懂，但是他说，行，这题听起来不用报班。"
李柏听完，笑了半天。多少个家庭的补课费，就是这么花出去的——不是孩子需要，是家长没看过卷子。
放学后，教室空了。李柏把后墙从头到尾看了一遍。四十七张卷子，四十七种错法——有跟他一样丢在负号上的，有丢在"没看清是选错误项"上的，有作文跑题的，有一整道大题空着的。他站在墙跟前看了很久，把每种错法在心里归了类。
脑子里叮了一声。
"系统提示：检测到教学行为——'错误可视化'。全班卷子上墙，覆盖47人，含宿主本人。"
"系统提示：行为评估：当日内，全班自发回看率百分之百；自发批注率百分之六十一。该行为使'错误'从隐私变成了公共学习材料。"
"系统提示：结算：+1800。"
"系统提
本章未完，请点击下一页继续阅读！