"现在，把你们的卷子拿出来，"李柏说，"你们也贴。我的贴中间，你们的贴两边，按分数从高到低，从中间往两边排。别嫌丢人——丢人的不是分数低，是不知道自己丢在哪儿。"
贴墙的过程大概用了二十分钟。教室后墙从中间往两边排开，最高分九十六，王一舟——他上晚自习两周了，卷面干干净净；最低分五十八，那个孩子贴的时候手有点抖，李柏走过去帮着抚平了角，说了句"贴好了，下次换张高的盖它"。
田柯的卷子九十一，贴在李柏那张旁边。贴完他退后两步端详，掏出手机拍了张照。
"拍什么？"
"发朋友圈。"田柯说，"配文我都想好了：'差老李一分。下次。'"
"发吧。"
朋友圈发出去十分钟，班里半个年级都看到了。评论里有人喊"田柯你要脸吗跟老师较什么劲"，有人喊"李老师九十二也太真实了"，还有别的班的学生来问"你们班后墙真能随便贴？"
田柯统一回复："能。自己贴自己的。想贴高分的，下次努力。"
当天下午，隔壁班就有孩子借下课跑来看。先是一个，扒着（1）班后门看了一眼就跑；第二天变成三五个，站在门口，探头探脑。李柏看见了，没轰，跟本班孩子说了一句："看就看，别笑话人。看别人的错题，是给自己省题。"
到了周三，来的人里出现了老师。先是隔壁（3）班的班主任，站了十分钟；然后是初一年级的两个，举着手机想拍，被李柏客气地拦了："墙可以看，照片别拍——上面有孩子的名字。"
那位（3）班的班主任临走问了句："李老师，你们这墙，成绩差的也愿意贴？"
"贴之前我开过班会，讲的是规矩：自己的卷子自己贴，想贴高点的，下次努力。"李柏说，"一开始也有孩子磨蹭。第一个贴的是我，我九十二分，错题摆得清清楚楚——老师都贴了，他们没什么好磨蹭的。"
"就这一招？"
"就这一招。"李柏说，"最难的不是让他们贴，是让他们相信，贴上去丢的不是人，丢的是'不知道自己错在哪'这个包袱。"
那位班主任站在后墙跟前又看了一会儿，指着中间那张九十二分的卷子："这张，真不撤？"
"撤了它，这面墙就死了。"李柏说，"它得一直挂着，挂着孩子才信。
下午的自习课，李柏没上课，就坐在教室后排改别的东西，让孩子们自己去看墙。他注意到一个
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