隔间里讲的第二道题，是赵磊自己出的。他把小票纸翻过来，背面抄着一道变形题——原题的条件改了两个数。这是他站柜台的时候琢磨的："原题我做会了，我就想，要是换个数还成立吗？我换完自己算了一遍，成立，就抄下来了，今天考他们仨。"
三个人围过去算，算出来跟赵磊的答案不一样。四个人对着纸箱板吵了十分钟，最后发现是赵磊自己抄题的时候抄错了一个条件。他也不恼，把题重新抄了一遍，说："那我白出了？"
"没白出。"王一舟说，"错题比好题有用，这一道咱们算了两遍。"
赵磊想了想，点头，把小票纸没扔，翻个面接着用。
李柏在隔间门口，把这些一个字一个字看在眼里。他想，这些事要是发生在教室里，有他在场，这些孩子的表现大概会不一样——会看看老师的脸色，会怕答错了丢人。可是这儿没有老师，他们在自己撑起来的一个角落里，把讲题、出题、改题这一套，玩得像真的。
活动过半，赵磊他妈进来了一趟，端着一壶新烧的热水，还没进门先说："你们慢慢弄啊，把这当自己屋，别拘着。"放下壶又问李柏，"老师，磊子他们这样弄，是弄着玩的还是真有用？"
"真有用。"李柏说，"比上课有用。"
"那太好了。"赵磊他妈说完就出去了，走到门口又回头补了一句，"你们要是饿了自己找货架拿面包，记账上，回头跟磊子算。"
隔间里四个人都笑了。
李柏站在隔间门口，从头看到尾，没出声，没打断，没指点。活动完，四个人收拾桌子，他帮着把马扎码好，跟他们一块儿出来的。
出来的时候经过货架，田柯顺嘴跟赵磊说："下回我们组活动也搁你们这儿得了，你们这儿暖气比图书馆足。"
"想得美。"赵磊说，"这是我们家，不是活动中心。"
"那加钱。"田柯说，"一人一包辣条。"
"两包。"
"你打劫啊？"
李柏在后头听着，没管。孩子自己定的规矩，比他定的都细。
出来的时候，赵磊他妈非要留李柏吃饭。李柏说不了，家里有人等着。他塞给孩子他妈一句话："您家孩子讲题，比我想得还好。他不是缺时间，他是把时间用对了。您放心。"
赵磊他妈听完，站在货架中间，半天说了句："老师，这话我们家里没人说过。"
回去的路上，李柏给田柯
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