年过完了，寒假过半。正月十一，李柏在群里发了一条消息，配了一张照片。
照片是一张自测表。不是学生的，是他自己的。二十道题，他一道一道做了，用时四十七分钟，错了两道，第九题和第十六题，叉打得很诚实，还附了一行字：错因，第九题看错了条件，第十六题纯粹是粗心，步骤对结果错。
消息只有一句话："老师自己也做了一遍，战绩如上。你们的两轮做完了吗？"
群里先安静了十分钟。李柏知道这十分钟里发生了什么——一群初中生看见自己的老师做题错了两道，第一反应是难以置信，第二反应是欢天喜地。
然后群炸了。
田柯第一个发言："老李你也会错？？"
"会。"李柏回，"谁都会。"
"第十六题我也错了！跟我错一地儿！"刘壮发了一排感叹号，"老李你那个粗心，跟我那个粗心是一个粗心吗？"
"粗心还分家吗。"
"哈哈哈第九题我也错，"周屿发，"我那个是没看见'取值范围'。"
"我也是没看见取值范围！"又有人跟。
十分钟之内，群里四十多个人，冒出来三十多个，都在对错题。有人晒自己的表，两轮全钩的；有人晒打了叉的，还配了个哭的表情；王一舟在精英营上课，晚上回来也冒了个头："老师，我们营里今天做了个摸底卷，老师说我是B类。什么B类，问老师，老师说到了初三就知道了。"
李柏看到这条，手指停了停，没接这个话茬。他回了一句："表做了几轮了？"
"两轮。全钩。"
"好。开学头一天拿来我看看。"
那天晚上，班级群的活跃度创了历史。有学生把李柏那张表设成了群公告图，有学生发起投票"老李第九题到底错在哪儿"，还有人在群里@他："老师，你那两道题的错题本呢？拿出来我们看看，人肉一下。"
李柏没搭理人肉这个环节。但过了半小时，他把错题本拍了两页发上去——就第九题和第十六题这两页，错的步骤用红笔圈着，旁边写着错因和正确思路。
群里安静了几秒，然后田柯发言："不是，老李，你这错题本上连错的时候想什么了都记着？"
"记着。"李柏回，"不记的话，下次还错一样的心思，还错一样的题。"
群里安静了一小会儿，然后有人问："老师，那这个错因本怎么记啊？不会写。"
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