懂事孩子。
也有同事说：“这天冷了，医院流行病多，咱们科虽然不多，但也得防范，孩子过来不安全。”
宋参也点头：“下个星期就好了，她爸爸要忙完了，可以带她。”带去药厂也比在医院好点。
她没想到，当天宋满就在医院打上工了。
宋参这边病人多，尤其冬天了，一天看六七十个都算少的，还有病房的工作。
为了节省时间，有学生坐在她身边，按照她口述的思路、用药整理方剂，她自己带的学生今天有事请假，临时换人，跟不上她的思路，忙得满头大汗，紧张不已。
宋参在换病人的间隙喊：“满满！”
“诶！”
病人听到角落里一声响，然后一个小萝卜头突然冒出来——其实宋满的身高在同龄人里都是相当不错的，架不住一屋子大人，她在里面显得格格不入。
病人目光犹疑地看着，宋参叮嘱宋满：“你来写方子，妈妈说什么你写什么，不懂的就问，不要紧张。”
病人肉眼可见地有些不安起来，但看小朋友换上来之后，面容还有稚气，却有种让人信任的一本正经的严肃，拿笔写得飞快，落笔笃定，看起来确实比刚才的小年轻有底可靠。
她还是担心，宋参收回手，她特地说：“就是这方子？”
刚才大夫说什么什么方加减什么东西，她都没听清楚，小孩不会写错吧？
宋参笑了：“您放心吧，我口头说，她抄录，然后我也得检查呀，不会出错的。她会说话开始就背方剂，我像她这么大的时候，也跟着家人出诊了，没把握的话我哪敢用她呀？”
医患之间最怕出现怀疑，她挤出几分钟给患者解释了一下用药的思路，一边指着纸上的处方，果然每一样都不错。
后边抻着脖子听的人听了，忐忑不安的心才稍微放松一点，没出去拉人来投诉。
学生也在一起写，她看着宋满的字迹，没有压力了，逐渐也能跟上宋参的思路。
后边的病人们见年轻的大夫也在写，不是全交给小朋友，才彻底放下心。
只有学生，一开始是被小学生比下去的羞愧，后来是有作业可抄，感觉逐渐能跟上了的松一口气，到最后就是惊恐了——现在的小学生都是这种水平了吗？
从落笔的速度就能看出来，她默写方剂一点犹豫都没有，下笔如有神，显然记忆牢固。
需要添减的药，也只要宋老师说一遍，一个字都不会错，包括
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