安慰。
如果说他们之间的师生关系，从那次“拜师礼”之后，变成了更像是奴隶主和奴隶的关系，那么第二和第三文件夹的转折点，来自于庞林导师的一个新提议——他让唐诚勇仔细研读萨德侯爵的一本，并努力做到能背诵全文。
从一开始的绝对服从，到庞林发出这个提议，唐诚勇很罕见地反问对方，为什么要在几乎每天晚上的“六十四分钟”交流之前，让自己对那本鞠躬行礼。
庞林似乎很得益于自己推崇的这本“精神圣经”，他告诉唐诚勇，一位合格的导师，应该同时具备总统、主教、法官、公爵的特质，而这些特质的集合体，就是我国古代最“完美且理想”的五伦关系，他则应化身为“父亲”的角色，并需要一套特殊的语言系统来支撑。
此后，从第三个文件夹开始，庞林称唐诚勇为“爱子”，唐诚勇则开始称他为“父亲”，无论唐诚勇沟通任何事，都要以“敬爱的父亲，儿子如何如何”开头，一个话题或指令结束后，唐诚勇还需要对庞林进行一定程度的赞美与讴歌。
“这他妈的日月神教都没这么过分！”武小武想起学长脖子上的勒痕，对唐诚勇的同情超过了对他灵相的恐惧，心内也已明朗，大概知道了学长为什么会自杀。
侯一盾愤愤不平的表情道：“你往后看，这个庞林真的不是东西，小武，回头你得想办法，庞林现在还在我们学校呢，当年的事儿不知道是压下来了还是怎样，我们得给学长出这口气！太坏了，这还能算是人吗？把学生当成奴隶的，还叨叨叨叨一堆学术理由，太可怕了。”
之后的对话截图，在武小武两人看来，除了某次庞林要求唐诚勇“成大事者需要舍弃儿女私情”，变相要求唐诚勇和其女友分手之外，剩下的就只有“洗脑”“勒索”和“威胁”三类内容。
一方面，庞林暗示唐诚勇，如果不慎被同学和外人问起，唐诚勇必须谎称自己的父亲早逝，所以自己对庞林充满了崇拜和父亲般的依赖，并要求唐诚勇在胸口纹上庞林名字的缩写字母，每晚的“六十四分钟”交流，也从干活儿、宣泄情绪的对谈，变成了某种仪式，唐诚勇需要捂住胸口的字母纹身，用特定的动作，跪拜庞林的衣物鞋子、并向庞林“请安”；
另一方面，唐诚勇的多笔奖学金、助教补助，被庞林分配给了研究所或收入囊中，并让唐诚勇写下书面保证，以儿子的名义，在毕业工作之后，也要为尊敬的父亲出钱出力，保证书结尾还有署名和手印；至于上缴实习工资、强行收取论文版面费等，
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