什么，不知道你们有没有想过？”
杨谦笑着问道。
“是为了筛除一些不怎么热爱音乐的报名者？”
蔡天铎尝试着蒙答案。
“不是，或者说不完全是吧！虽然的确是可以起到这样的作用，但其实我更想看看你们是如何表达自己对音乐的热爱的。唱歌其实也是一种情感的表达，不管是表达歌曲本身的情感，还是表达你个人的情感，它都需要你拥有不错的表达能力吧？
虽然说写文章，不一定能真正地代表一个人是否有这样的能力，但至少，我可以从写文章表达得真挚、表达得能打动人心的同学中间，寻找到部分拥有这样能力的同学，是吧？更何况，这次的名额只有两个，而且将会持续上一个月的课，后面还会视情况决定是否延期，所以我更希望能把这两个名额，交给真正热爱音乐的人手上，比如说，只是要求写八百字，却写了一千五百多字的蔡天铎同学。”
杨谦说的这个话，可能会引起一些舆论的争议。
毕竟很多人被淘汰了，心里会不服气。
但这个本来就是杨谦他自己的直播课，他想请谁来就请谁来，所以他拥有着自己订的标准的最终解释权，这也无可厚非。
蔡天铎倒是被杨谦说得有些不好意思了，真没想到杨谦还关注着他的报名资料，还记得这么清楚。
而且他以前也想象不出，杨谦居然是被他收不住手写的一千五百多字的长文给打动，所以才决定选择他的！
“可是，杨老师，我的文笔不是很好，也是好不容易写完了八百字，为什么您会选择我呢？”
江一丹也想知道杨谦选择她的理由。
“咱们选的是来学唱歌的同学，并不是选写手，所以文笔的优秀与否，不在我考虑的范围。只要你写的文章，通畅，让我看得懂就行，关键还是你对自己热爱音乐的阐述，是否能打动我。而且，太多的华丽词藻堆砌，反而像一首正常的歌被唱得很油腻一样，其实会起到反作用。
我记得江一丹同学的文章里，有一个细节让我很感动。你说以前你的邻居是你们的语文老师，一个很严格、很讨厌的小老头，但他吹的口琴很好听，经常让你听得忘记了做作业。
老师知道这件事后，就不再在晚上吹口琴了，但后来小学毕业的时候，老师送给你一把崭新的口琴，让你觉得，这个老师原来也没有那么面目可憎的。而且，你觉得你的音乐启蒙，应该也是那一声声夜晚窗外飘来的口琴旋律。”
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