在当下的霍格沃茨之中，任何一名正式教授都有权利坚持自己的教学计划，
但与此前不同的是，在推行各自提议的同时，那名提出者也要赌上自己的职业生涯、社会声誉——《预言家日报》、《唱唱反调》等颇具影响力的杂志，会同步这份承诺。
如果最终的教学结果并未达到预期，那么提议者不仅要公开道歉，并且在十年内不得参与诸如教育、行政、出版……一系列涉及到公众影响力的工作，并且在有义务和责任为那些因此受到的学生提供为期一年的学业补偿，包括但不限于物质及就业的问题。
作为魔法界万众瞩目的焦点，霍格沃茨的新课标计划差不多成为了一个风向标。
不仅仅是英国魔法界，法国魔法界、美国魔法界、德国魔法界……
但凡是拥有自身教育体系的魔法社会都在关注着霍格沃茨正在推行的一系列教育改革，无论它成功或者失败，必然都会在此后几十年的魔法教育风向留下一道印记。
在这样的舆论和社会压力下，政治因素和来自古老魔法家族的影响反而被降到最低。
“这一回合啊，我出了一张‘阿不思·邓布利多’……旧时代的老家伙们，官僚们，你们舍得把自己作为手牌打出来，和我进行兑子和对赌么？我赌你们，不敢——”
艾琳娜一边抄写着《魔法防御理论》，一边在心中盘算着自己的手卡以及卡库。
作为一个和平主义者，《魔法防御理论》的作者威尔伯特·斯林卡倡导使用被动的方法面对冲突，反对使用具有攻击性的咒语，即便是出于防御的目的。
而这也正是魔法界长久以来最习惯的应对方式，等待着对方出现失误，进行反击。
可惜的是……
作为最后那个“王”，艾琳娜现在的手卡实在是太豪华了，按照格林德沃此前的评价，倘若她足够狠心的话，她甚至可以奢侈地消耗掉近五个世纪的所有积淀去点燃世界。
“如果你们还不出牌的话，那倒是最好的……童话故事，主角团可是不能少人的呢……”
艾琳娜瞥了眼不远处讲桌上那个满脸假笑的女巫，不置可否地撇了撇嘴。
不过，话又说回来。
如果不考虑高年级的课程，乌姆里奇的教学方式在基础教育方面，还是有一定可取之处。
毕竟作为曾经的“战斗魔法”课程，相比起直接学习如何施展、防御魔咒，提前强调理论基础以及适用场合，社会环境和法规下的评
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