黄阿顺、赵阿牛惊讶。
杜荷笑道：“自然，难道你们想一辈子目不识丁？好了，后面坐。”
孙思邈、赵苍等人听闻杜荷要教学，纷纷而来。
赵苍坐在前排，直言道：“小子，你若是能教出个子丑寅卯来，老夫不介意余生留在这里。”
杜荷笑道：“赵奉御怕是走不掉了，好了，现在，我为先生！”
孙思邈、赵苍、陆存仁认真起来。
杜荷从容地掂着粉笔，在讲台上走动着：“现在无论是私塾，还是府州县学，先生教导弟子识读文字，都离不开《切韵》一书，虽说这本书出现不到四十年，却成了教书育人不可或缺的典籍！”
孙思邈、陆存仁等人点头。
这倒是事实。
在隋朝建立的第二十个年头，也就是隋文帝仁寿元年，陆法言执笔，颜之推、卢思道、萧该等八人参与，编纂了这本《切韵》。
大唐开国之后没多久，便将这本书定位官韵推而广之。
现在任何学堂都离不开《切韵》。
杜荷也不得不佩服古人智慧，《切韵》开创了“切韵音系”，不管是尚未出现的《唐韵》，还是宋的《广韵》，都是以《切韵》为根基，一点点拓展完善出来的。
包括唐诗、宋词的音律，也是按照《切韵》划出的音韵而定。
可以说，这本书是划时代的著作，影响着后世千余年的切韵音系。
杜荷在黑板上写了一个“东”字，言道：“反切是《切韵》最为核心的注音方法，以这个字来论，是德红切……”
用两个汉字，拼出第三个字的读音。
德的声母发音，红的韵母发音，两者组合起来，便是东，这就是反切注音。
杜荷走至讲台位置，双手撑着讲台，严肃地说：“反切确实很不错，只是对毫无基础的孩子而言，反切他们也不懂。若用《切韵》教导，三个月成不了事，所以——我们要换一种注音！”
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