“真的假的？那水平应该很高。”
学生们小声议论着，肖时衍听得一清二楚，但没有在意。
“同学们好，我是肖时衍，这学期的《量子力学》由我来上。”他转过身，在黑板上写下自己的名字，“我们先点一下名。”
他开始点名，学生们一一应答。点完名，他合上花名册，开始了第一节课。
“量子力学，是研究微观粒子运动规律的科学。它与相对论一起，构成了现代物理学的两大支柱。”
他的声音不大，但清晰有力，“这门课很难，但很有意思。只要你们认真学，一定能学好。”
他从量子力学的历史背景讲起，讲到普朗克的量子假说，讲到爱因斯坦的光量子理论，讲到玻尔的原子模型。深入浅出，通俗易懂，学生们听得入了神。
“肖老师讲得真好，比以前的老师讲得清楚多了。”
“是啊，我以前一直搞不懂什么是波粒二象性，听他这么一讲，豁然开朗。”
下课后，几个学生围上来问问题。肖时衍一一解答，不急不躁。
“肖老师，您是从国外回来的吗？”一个女生好奇地问。
“对，在MIT做了两年博士后。”
“那您为什么不留在国外？国外的条件不是更好吗？”
肖时衍笑了笑：“国外条件是好，但这里是我的家。我的根在中国，我必须回来。”
女生若有所思地点点头。
一个月后，肖时衍的教学能力得到了学生们的认可。他的课总是座无虚席，有时候连过道上都坐着旁听的学生。
“肖老师的课，是我上大学以来听得最明白的一门课。”
“是啊，他不光讲知识，还讲方法，讲思路。听完他的课，我感觉自己开窍了。”
陈教授也来听过一次课，课后对肖时衍说：“时衍，你天生就是当老师的料。讲得好，学生们喜欢。”
“陈教授，您过奖了。”
“不是过奖，是事实。”陈教授拍拍他的肩膀，“好好干，系里的未来是你们的。”
1987年春节，肖时衍和乔逸书回东北过年。
这一次，他们带了很多东西：给柳寻途带了一台电视机，给柳奶奶带了一件羊绒大衣，给柳建国的孩子带了一辆小自行车。
“时衍，你花这钱干啥？”柳寻途看着那台电视机，又高兴又心疼。
“姥爷，现在都八十年代了，家家户户都
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