第一堂课，肖时衍讲的是数学。他从初中数学开始讲起，把基础概念一个个掰开揉碎了讲，确保每个人都能听懂。
课堂气氛很好，大家听得认真，记得仔细。
杜建阳坐在角落里，一边听一边记，目光始终追随着肖时衍。
他心里清楚，肖时衍的水平远不止于此。以肖时衍的知识储备，别说考大学，当大学教授都绰绰有余。
但他不明白，肖时衍为什么要花时间给这些人讲课？这对肖时衍有什么好处？
下课了，大家陆续离开。
杜建阳最后一个走，经过肖时衍身边时，他停下脚步。
“肖知青。”
“嗯？”
“你为什么愿意教我们？”
肖时衍看了看他，淡淡地说：“因为知识是用来传播的，不是用来藏着的。”
杜建阳愣了一下，若有所思地点点头，转身离开。
接下来的日子，肖时衍每天晚上都去队部讲课。
数学、物理、化学、语文、政治……每一科他都讲，每一科都讲得很细。
他的讲课水平很高，深入浅出，通俗易懂。原本基础很差的人，跟了一段时间后，也能听懂大部分内容。
消息传到其他大队，有人慕名而来，想旁听。
肖时衍来者不拒，只要愿意学，他都教。
郝书记知道后，专门在公社的大礼堂安排了一场公开课，让肖时衍给全公社的年轻人讲一次。
那天，大礼堂坐满了人，连过道上都站满了。
肖时衍站在台上，面对黑压压的人群，心里没有紧张，只有平静。
他讲了两个小时，从数学到物理，从物理到化学，从化学到语文，旁征博引，深入浅出。
台下掌声雷动。
从此，肖时衍“肖老师”的名号，在公社内外传开了。
五月底，一个爆炸性的消息传来。
《老百姓日报》发表社论，号召广大知识青年“努力学习，迎接祖国的挑选”。
虽然没有明说恢复高考，但明眼人都看得出来，风向变了。
六月初，肖时衍接到大哥肖仲文的电话。
“时衍，我听到可靠消息，今年年底恢复高考。你做好准备。”
“我知道。”
“还有，爸妈那边，你也跟他们说一声。他们虽然不参加高考，但可以帮忙出题。”
“行。”
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