赵吉接过陈实递过来的资料，仔细听完陈实的汇报，点了点头，表示认可。
“陈局长，你具体说说，重建三所高中，现在到哪一步了？”
“赵厅长，到现目前为止，重建三所重点高中，在县里已经立项，是全县重点支持的项目。
三所重点高中，占地八百七十亩，征地工作已经完成，项目招标也在走流程，按照计划，四月份完成招标工作，五月份开始正式施工。”
陈实一直站着汇报，赵吉挥挥手：“别站着，坐下说。”
陈实坐下，喝了一口水。
赵吉翻看了教育调整方案，走马观花，扫了一眼，把教育调整方案放在桌上。
“教育厅针对贫困县，教育落后的地方，拿出十个亿，作为扶持资金，支持贫困县办教育。
这个事，在厅里，已经确定下来，不过还没有对外公布。
扶持对象，厅里相关领导的意见还没有统一，是把十个亿集中在一个教育落后的贫困县，还是分作十份，一份一个亿，扶持十个贫困县，办教育。
这就是厅里，为什么迟迟没有对外公布的原因，厅里相关领导的意见，必须统一，才能对外公布。
针对这事，陈局有什么看法。”
陈实略作思考：“赵厅长，我觉得集中在一个贫困县，办教育，会取得意想不到的结果，集中力量，才能办大事。
若是分作十份，一份一个亿，我是基层上来的，了解基层的现状。
特别是贫困县，基本都有拖欠教师工资的现状，一个贫困县，拿到一个亿的扶持资金，掀不起什么水花，给教师发发工资，把陈旧的教学设备换换，一个亿可能还不够，做的事情有限，不能从根本改变现状，更别提，对教育有什么实质性的帮助。
春阳县是贫困县，教育落后，县委县政府比较重视，特别是刘书记，作为一把手，主抓教育落后现状，是其他贫困县不具备的。
办教育，首先要有领导的支持，领导不支持，投入进去，可能会被当地政府挪到其他地方用掉。
我希望教育厅的相关领导，认真考虑，春阳县比任何贫困县，都需要这十个亿的资金扶持，我们不是嘴上说，已经在开始行动。”
赵吉之前有考虑过这事，他的意见，跟陈实一致，希望把这笔资金，集中到一个地方，才会彻底改变一个县的教育现状，分散资金，就是竹篮打水一场空，毫无意义。
春阳县符合他的要求
本章未完，请点击下一页继续阅读！