行资格。
在交流会上，会公布出几个议题，让不同年级的学生与导师去共同讨论并研究。
如果表现突出，那么来自学院的资源倾斜，乃至个人在学术界的地位，都将水涨船高。
对爱丽丝而言，那意味着她不必再像现在这样，为了申请一点基础的研究材料，就要写冗长的报告，面对资源管理处那些官僚挑剔而吝啬的目光，甚至常常以“浪费资源”、“研究方向不明”为由被驳回申请。
她可以更自由地进行自己感兴趣的实验，验证那些在脑海中盘旋已久的猜想……
但这美好的愿景，对她来说，却如同镜花水月。
分配给她的平民弟子，在起点上就落后太多，想要在全面考核的交流会代表选拔中脱颖而出，希望何其渺茫。
至于她的那位开山大弟子……
一想到那个人，爱丽丝的眉头几不可察地蹙紧，冰紫色的眸子里闪过一丝清晰的讨厌与……隐约的畏惧。
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