今天她才算学明白另一回事：看着别人踩坑，管住自己这只爱插手的手。这可比自己动手贴表难多了。
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课间走廊里，又有热闹看。
田柯揣着草稿纸往教室走，半路被一个男生拦住。就是之前跟他顶嘴那个，去年跟他说 “你也就比我大两岁” 的那个孩子，这会儿举着表格凑过来，指着 “敢问” 那一栏。
“哥，这块怎么排啊，我搞不明白。”
换以前，田柯直接把纸拿过来，掰开揉碎讲半天，着急了干脆直接帮他填好。
今天不一样，田柯手往回收，没碰那张纸。
“你先试着写一版。” 田柯说得平平常常，“不管对不对，先按你自己的想法填，写完再拿给我看。”
小孩愣了，本来是过来要现成答案的，没料到是这句话。他没走，就站在桌边盯着表格发呆，皱着眉琢磨好久，才拿起笔慢慢写。
田柯也不催他，靠着窗台发呆，不盯着笔尖挑毛病。
李柏站在走廊另一头，隔着玻璃窗看得清清楚楚，脚步停住，没有走过去。
最难的根本不是把办法教出去，是交出去之后，忍住不去抢回来自己干。上次是李柏逼着自己不插手，这次轮到田柯练这一关。李柏心里暗道，这孩子总算开窍了，不再什么都揽在身上当保姆。
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快放学的时候，许念悄悄摸到办公室交表。
她把填好的表格压在一摞作业最底下，藏得好好的，不想被别人看见。李柏整理作业翻到这一页，目光落在动手栏那一行。
这是许念第一次独立填上属于自己的内容，字挤在一起，一笔一划都很紧，看得出来写的时候犹豫很久。
李柏的手指在那一行停了一下。
换别人，说不定当场就夸几句。他什么好听的都没说，安安稳稳把纸捋平，放回作业堆底下。
许念其实一直在门框边上偷偷看，等着一句肯定，结果啥也没等到，心里七上八下。直到听见李柏淡淡一句：“放这就行。” 她小声应了一句，转身走了，脚步反倒松快了些。
有些认可，没必要嚷嚷得所有人都听见。
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实验室那边，武烈也换了方式。
他写在表格上的目标很简单：带一个新来的孩子，亲手把一台机子弄响。
之前武烈教人的时候，上来就叽里呱啦讲一堆原理，一堆术语甩出来，听得新人一头雾水，搞
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