"不拍学生脸。不上台讲样板课。"
孟知远的手停在纸条上。
"就这三条？"
"三条。"
"前两条好办。"他把笔帽咬在嘴里，"第三条，人家本来是来听你讲课的。"
"来听课，不等于我上台演给他们看。"李柏说，"想看我怎么办的，我随便给一节普通课，他们坐后头看。想看***，我这儿没有。"
孟知远把三条记下，折了纸，揣进兜里。
"他们要不答应呢。"
"那就不来。"
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下午最后一节，科学角散得晚。
武烈把那娃带回器材箱边上。这回他没伸手，站在旁边，两手插兜。
"你自己来。"
那娃蹲下去，抽线，一根红一根黑，摆在桌上。他数了数灯泡上那两个接点，红线压上头，黑线压下头，左右看了两遍。
然后他伸手，把开关按下去。
灯泡亮了。
那娃没先看灯，先回头看了武烈一眼。这一回武烈没动，冲他抬了抬下巴。
武烈转身往外跑，跑到实验室门口，冲着外头喊。
"苏老师，响了！"
苏敏在外头那张桌上改作业，头没抬。
"响了吗。"
"响了！"
"谁按的。"
"他按的！"
她手上的笔动了动，没停。
系统提示："检测到传承行为模式。"
李柏在走廊那头站着。开学那回，系统报的是"跨届协同"，这回换了个词，叫"传承"。同一件事，它报了两回。别的没变，名字一年比一年长。
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收器材时苏敏也过来了。两个人并排蹲在长桌边，螺丝归螺丝，垫片归垫片。
"你那个娃，"苏敏擦着手，"教人教得比你还横。"
"我教的。"李柏说。
"你教他横。"她把箱盖扣上，"讲道理那半，是我补的。"
李柏把最后一把夹子扣进格子，没接话。
苏敏把两盒钉子归回原位，站起来，拍了拍手上的灰。
"那娃叫啥。"
"不知道。"李柏说，"名单上名字那格空着。"
"你带的娃，名字都不问。"
"名字是后来的事。"李柏说，"先让他按响。"
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