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他对着那几页纸看了几分钟，在笔记本上把每个人的弱科和目标列了出来。
偏科不是大问题，方向对了，补起来不难。
真正的问题是怎么让他们快速融入七班的学习互助小组。
七班现在的互助小组已经很成熟了，每个组都有明确的分工和节奏，突然塞五个人进去，磨合期肯定会有。
他想了想，决定上午先把人叫过来聊聊，下午再安排入组。
第一个来的是张伟，三班那个数学拔尖语文拖后的男生。
个子不高，戴眼镜，进来的时候有点拘谨，在李柏对面坐下，两只手放在膝盖上，坐得很规矩。
李柏看了他一眼，没绕弯子：“你知道为什么叫你来吗？”
张伟点了点头：“班主任说了，让我到七班跟读一段时间语文。”
“那你什么想法？”
张伟沉默了一下：“我不知道能不能跟上。”
“为什么？”
“七班语文平均分年级第一，我……语文不太好。”
李柏靠在椅背上，看着他：“你觉得我为什么选你？”
张伟摇了摇头。
“因为你数学能考年级前三十，说明你脑子没问题。”李柏说，“语文拖后腿不是因为你学不会，是因为你还没找到方法，来七班试试，不行再回去，又不丢人。”
张伟犹豫了一下，点了下头。
第二个来的是李雪，四班的女生，英语拔尖物理不行。
她比张伟紧张得多，坐下来的时候一直在搓手指，指节都搓红了。
李柏没跟她聊太多学习的事，先问了几句日常，等她稍微放松了一点，才把跨班辅导的事说了。
李雪听完，沉默了几秒，说了一句：“老师，物理我真的很努力了，就是听不懂。”
声音不大，带着点无奈。
李柏看了她一眼：“你英语能学好，说明你的学习方法没问题，物理听不懂，不是你不行，是现在教你的人没找到你听得懂的方式。”
李雪抬起头，眼睛亮了一下。
“来七班试试。”
她点了下头，比刚才用力了一些。
第三个是刘浩，五班的，物理拔尖英语倒数。
他一进门，李柏就看出来了，这小子不太情愿，是被班主任硬叫来的。
坐下之后，刘浩第一句话就是：“老师，我英语真不行，从小就不行。”
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