态，需要一把钥匙激活。
赵小雪——省化学竞赛。实验思维是强项，欠缺的是竞赛经验。
孙志鹏——全面突破，中考冲击全市前十。稳扎稳打型，不需要走偏门。
王悦——从年级末尾冲进前五十的逆袭典范。这姑娘的韧性是最大的资本。
……
写完最后一个名字，李柏把笔往桌上一搁，靠在椅背上。
电脑上那张赛事时间表他已经查好了，从下个月到明年三月，各个比赛的报名时间和截止日期排得清清楚楚。
他没有马上找那些学生谈话。
他在想一件事——怎么跟他们说。
他不能直接甩一张检测报告到学生面前说"你的天赋是这个，去干这个"。那是在替学生做选择，不是引导。他想要的是，把方向指给学生，告诉他们"你的天赋可能在这个方向上"，然后让他们自己去探索、去尝试。
过程中遇到问题了，他给辅导。卡住了，他给铺路。但路得他们自己走。
想清楚这个，他站起来，走出办公室。
先去把苏晓叫来聊聊。
走廊上有学生看见他，喊了一声"李老师好"，他点了点头，继续往前走。
走到七班门口的时候，他往里看了一眼。底下有人在刷题，有人在讨论，有人趴在桌上似乎在思考什么人生大事——走近了才发现是在用草稿纸叠纸飞机。
李柏站在那人旁边，看了两秒。
"技术不错。"
那人猛地抬头，手一抖，纸飞机的翅膀歪了。
是张子豪。
"老李！我、我那个……"
"没事，你继续叠。"李柏面不改色，"叠好了飞一趟我看看，飞得远的话，我帮你报名参加个比赛。"
张子豪愣住了："啊？纸飞机比赛？"
"科技创新大赛。"李柏没多解释，"你那个卡牌游戏的事，晚点来找我聊。"
张子豪张了张嘴，想说点什么，但李柏已经转身走了。
他站在原地看着李柏的背影，手里的纸飞机翅膀还是歪的，但没心思管了。
科技创新大赛——老李刚才说的是认真的？
他低头看了一眼手里的纸飞机，忽然觉得这东西没那么有意思了。
他把纸飞机揉成一团，扔进桌肚里，翻出了那本翻了边的笔记本。
……
李柏回到办公室，坐下来，重
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