豫了好久，快步走到李柏身边。
“老师……今天上午来听课的，是教育局的人吗？“
李柏看了她一眼，她攥着本子的手指节泛白，眼镜后面的眼睛里藏不住紧张。
“是来听课的，怎么了？“
“他们是不是来查我们的？“她的声音更低了，“我妈早上给我打电话，说有人说我们班教学方式有问题，要查……“
李柏心里一紧，但脸上没露出来：“你妈怎么知道的？“
“她说群里有家长说的。“
陈晨低着头，脚尖在地上画圈：“我怕他们觉得我们班不正经……我画的笔记，会不会显得不认真？“
李柏蹲下来，跟她平视：“陈晨，你那个漫画笔记，我昨晚又看了，你知道我看到什么了？“
陈晨抬起头。
“我看到你把《蒹葭》里那种求而不得的怅惘感画出来了。那不是照着文字画插图，是你读懂了'所谓伊人，在水一方'背后那种够不着的感觉。“
陈晨愣住了：“您看出来了？“
“我又不瞎。“李柏站起来，拍了拍她的肩膀，“你那些东西，不是'不认真'，是比认真更高级的想法，谁要是觉得那是不正经，那是他不懂。“
陈晨站在原地，好一会儿没说话。
第四节课后，李柏回到办公室。
办公室的氛围有些不一样，即便再迟钝的他，也是能感觉到一些，不理会的低头改作业，红笔在纸上画勾，指节泛白。
中午放学后，李柏在行政楼门口碰见了陈校长。
陈启明正站在花坛边上抽烟，见他出来，招了招手。
“小李，来一下。“
李柏走过去。陈启明看了看四周，把烟掐了：“上午孙科长去听了你的课。“
“我知道。“
“他出来的时候跟我说了一句话。“
李柏等着。
“他说，'这个班的上课氛围不错'。“
陈启明看着他，脸上没什么表情，但眼睛里有一点不易察觉的笑意：“原话，不是我替他说的。“
李柏愣了一下。
“不过，“陈启明话锋一转，“他也带走了你们班几份作业，你那几个学生的漫画笔记和游戏攻略，他要拿回去看看。“
李柏的心又提了起来。
“是好是坏？“
“要我
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