音清亮，条理清晰，褪去了大半拘谨。围观的学生频频点头，听得格外认真。
李柏静静站在门口看了片刻，没有推门打扰，转身悄然离开。
陈晨的蜕变从不是一朝一夕的爆发，而是循序渐进的改变。自从上次放学后主动留下来帮忙整理学情资料，她就慢慢跳出了自我封闭的圈子。从上课敢抬头听讲，到敢于举手发言，如今已然能从容站上“小讲台”，给同学梳理知识点。
系统标注的S级视觉空间智能，此刻终于彻底显现出价值。
早读下课，走廊喧闹起来。李柏途经楼下花坛，看见王强蹲在草丛边，手里攥着物理课本，嘴里念念有词，格外专注。
走近细听，他正在反复背诵加速度公式。
“a等于Δv除以Δt，Δv是速度变化量，Δt是时间变化量，这不就跟篮球变向过人一个道理……”
“在这儿琢磨什么呢？”李柏开口问道。
王强猛地抬头，立马站起身拍掉裤腿的灰尘，一脸认真地说道：“我在验证物理和篮球的相通之处。加速度够快，变向瞬间就能拉开速度差，防守的人根本反应不过来。”
“理论上确实没错。”李柏点头。
“我就说可行！”王强瞬间咧嘴笑开，眼里满是雀跃，“那我把公式吃透，是不是就能预判对手动作，打球更稳？”
“先扎实记住知识点再说。”
“早就记住了！”王强合上课本，底气十足，“我蹲在这儿背了十分钟，彻底吃透了。”
李柏看着他朝气蓬勃的模样，笑着拍了拍他的肩膀，转身离去。
而张子豪的转变，则悄悄发生在英语课堂上。
以前的张子豪，是英语课上彻头彻尾的背景板，常年低头缩在后排，单词背了就忘，默写从未及格，每每上课都让英语老师头疼不已。可最近几天，李柏数次路过教室，都能看见他坐在后排埋头写写画画，格外专注。
凑近一看，本子上画着一张规整的“单词记忆之树”。每个核心单词都延伸出无数分支，词根、词缀、例句、联想词汇分门别类，脉络清晰，整整齐齐排布成树状结构。
“你这是在做什么？”李柏好奇询问。
张子豪抬头答道：“记忆树啊，您之前说可以用自己喜欢的方式摸索学习，我就试着画了这个。”
李柏确实说过这句话，却没料到一向叛逆懒散的张子豪会真正放在心上，还主动用到了薄弱的英语学科上。
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