#39;'冲刺班'等违规名目，夸大宣传；2. 课程时间超出国家规定，周末及节假日全天排课；3. 收费标准不透明，存在价外加价现象；4. 部分授课教师资质存疑。建议教育局介入调查，规范培训市场秩序。“
署名：“一名关心教育公平的市民“。
刘副局长看完，把信撂桌上，指节敲了敲桌面：“匿名信……内容倒是有鼻子有眼。“
“要启动正式调查吗？“李科长问。
“先不启动。“刘副局长摇头，“把成才教育列入重点观察名单。下周的随机抽查，把他们加进去，有问题抓个典型，没问题也算给举报人一个交代。“
“明白了。“
“对了，“刘副局长补充了一句，“查的时候注意方法，别影响正常教学。特别是那个李柏，听说他带的学生成绩确实不错，很多家长都在打听。“
“好。“
李科长走后，刘副局长走到窗边，看着楼下。他想起昨天接到的另一个电话，某家大型培训机构的老总打来的，委婉地表达了“希望教育局规范市场“的意思。
教育这片水，从来都不浅。
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精英教育总部，赵总办公室。
赵总站在落地窗前，端着咖啡，脸沉得能滴水。助理小李站在他身后，拿着平板汇报：
“赵总，我们的人又联系了李柏。这次开价年薪五十万，加百分之五的干股。他还是婉拒了，说'目前只想带完这批学生'。“
“不识抬举。“赵总冷笑，“那就按第二套方案走。“
“已经安排了。“小李点头，“我们通过关系向教育局提了个醒，强调规范市场秩序的重要性。另外，关于李柏的背景调查，有些发现。“
“说。“
“他确实是师范应届毕业生，教师资格证也考了。“小李调出资料，“但成才教育的问题不在他个人，在机构本身：'保过班''冲刺班'的名头太显眼，课程时间安排踩在政策边缘。“
赵总眼睛亮了：“也就是说，从机构入手更容易？“
“对。“小李点头，“教师资质只是举报信里顺带提了一句，重点是违规办班、超时排课、收费不透明，这些一查一个准。“
“好。“赵总放下咖啡杯，“把消息'透露'给教育局那边的人。不用太直接，暗示就行。“
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